La obra que el lector tiene en sus manos, constituye un esfuerzo intelectual rupturista, en un momento particular de la historia del pensamiento educativo, esto es, caracterizado fuertemente por una
devaluación progresiva de los saberes que posibilitan el funcionamiento de la denominada Ciencia Educativa, en tanto constitución de experiencia, intervención y transformación de la realidad. En efecto, este libro, no sólo contribuye a revisar las diversas gramáticas que sustentan los modelos epistemológicos celebratorios, emergentes y contra-hegemónicos empleados por la Ciencia Educativa para garantizar los mecanismos que crean y garantizan el funcionamiento de su conocimiento, sino más bien, el autor, inicia un debate intelectual, no antes abordado, que deviene en la cristalización de la virtualidad del conocimiento, dando paso de esta forma, a la institucionalización incipiente de lo que podrían ser los Estudios sobre Virtualidad del Conocimiento, o bien, las condiciones de fabricación del conocimiento. virtual.

El libro, podrá enviarse de manera física o virtual. En el caso de envío físico, a través de correos nacionales e internacionales. En caso de que no se cristalice la llegada del producto, se efectuara el reembolso de la cantidad económica total del libro.